Centrafrique/santé :
Les objectifs assignés à cet atelier sont d’amender le contenu du guide et d’identifier les objectifs opérationnels intégrés dans la discipline d’éveil par niveau.
Organisé par le ministère de l’Education Nationale avec le concours financier du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), cet atelier regroupe une vingtaine d’Inspecteurs d’académie, des chefs de circonscription et chefs de secteur scolaire de Bangui-1 et 2 considérées comme des zones d’expérimentation, vont examiner pendant cet atelier qui dure 4 jours, la présentation du guide dans sa globalité, l’approche par les compétences ou la pédagogie de l’intégration en éducation préventive du VIH/SIDA, l’enseignement du VIH/SIDA selon la démarche intégrative, la méthodologie et stratégies d’enseignement interactif pour l’acquisition des compétences de vie en milieu scolaire.
Le Directeur des enseignements préscolaire et fondamental-1, M. Jacob Béré, a souligné que cet atelier qui prendra fin vendredi 03 novembre est un briefing des personnes ressources au contenu du guide.
« Il s’agit de leur présenter le guide ainsi élaboré et solliciter des participants des amendements idoines avant sa mise en expérimentation dans les écoles, dès la rentrée scolaire 2006-2007 », a déclaré M. Béré.
Il faut signaler que cet atelier fait suite à la formation des personnes ressources chargées de la mise en œuvre du programme à l’entrée scolaire par les compétences et à la rédaction du guide pédagogique.
Les objectifs assignés à cet atelier sont d’amender le contenu du guide et d’identifier les objectifs opérationnels intégrés dans la discipline d’éveil par niveau.
Organisé par le ministère de l’Education Nationale avec le concours financier du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), cet atelier regroupe une vingtaine d’Inspecteurs d’académie, des chefs de circonscription et chefs de secteur scolaire de Bangui-1 et 2 considérées comme des zones d’expérimentation, vont examiner pendant cet atelier qui dure 4 jours, la présentation du guide dans sa globalité, l’approche par les compétences ou la pédagogie de l’intégration en éducation préventive du VIH/SIDA, l’enseignement du VIH/SIDA selon la démarche intégrative, la méthodologie et stratégies d’enseignement interactif pour l’acquisition des compétences de vie en milieu scolaire.
Le Directeur des enseignements préscolaire et fondamental-1, M. Jacob Béré, a souligné que cet atelier qui prendra fin vendredi 03 novembre est un briefing des personnes ressources au contenu du guide.
« Il s’agit de leur présenter le guide ainsi élaboré et solliciter des participants des amendements idoines avant sa mise en expérimentation dans les écoles, dès la rentrée scolaire 2006-2007 », a déclaré M. Béré.
Il faut signaler que cet atelier fait suite à la formation des personnes ressources chargées de la mise en œuvre du programme à l’entrée scolaire par les compétences et à la rédaction du guide pédagogique.
